pedagogia conceptual 

La pedagogía como ciencia, nos aporta todos los elementos teóricos necesarios para elaborar y desarrollar adecuadamente un plan curricular en las instituciones educativas Pero como toda ciencia es dinámica y cambia de acuerdo al momento histórico social hoy la pedagogía gracias a las constantes investigaciones, plantea nuevo modelos; algunos de enfoque humanista y como, la pedagogía conceptual propuesta por Piaget y Vygotsky en esta propuesta para el área de matemáticas, se considera que es indispensable tomar sus preceptos como punto de partida.

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=pedagogia%20conceptual

https://www.youtube.com/watch?v=ULOGFjyx3ig

pedagogia contrutivista 

El modelo del constructivismo o perspectiva radical que concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica, si hay algo que difiera este modelo con los tres anteriores es la forma en la que se percibe al error como un indicador y analizador de los procesos intelectuales; para el constructivismo aprender es arriesgarse a errar (ir de un lado a otro), muchos de los errores cometidos en situaciones didácticas deben considerarse como momentos creativos.

 

tomado de https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=pedagogia+constructivista

https://www.youtube.com/results?search_query=video+del+constructivismo

pedagogia cognitiva 

La Pedagogía cognitiva, como ámbito de estudio, investigación y punto de apoyo para la toma de decisiones educativas, en contextos tanto formales como no formales, toma asiento precisamente en la necesidad de responder a esta demanda de aprendizaje a lo largo de toda la vida, de información y de conocimiento distribuido. Es decir, encuentra una primera justificación como consecuencia de los rasgos que actualmente toma la educación en nuestras sociedades cognitivas en pocas palabras la Pedagogía cognitiva es la pedagogía de la sociedad cognitiva en este sentido, aunque este campo de estudio e investigación está todavía por perfilar y asentarse, a la Pedagogía cognitiva le interesa, de una parte, el análisis de las dimensiones cognitivas de la educación en el marco de nuestras sociedades del conocimiento, y de otro lado, el estudio pedagógico de los procesos de pensamiento dentro del marco de las nuevas teorías de la mente, cuyos modelos y paradigmas parecen estar cambiando, al haberse operado un desplazamiento de interés desde el modelo del procesamiento de información  a  modelos socioculturale de construcción de significado.

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https://www.youtube.com/watch?v=t9uss7COedk

pedagogia critica

En el ámbito teórico respecto de la práctica pedagógica, existe un amplio predominio de una noción de práctica instrumental o funcional a un sistema educativo que requiere que los docentes actúen como ejecutores de las políticas y programas diseñados centralizad amente. La pedagogía crítica aparece como una propuesta alternativa que pretende provocar transformaciones en el sistema educativo. En Latino américa, Freiré es un importante referente, en tanto es considerado por muchos como uno de sus fundadores. La propuesta de Paulo Freiré de la educación como praxis liberadora es considerada un aporte que funda la pedagogía crítica, la que se inscribe dentro de la perspectiva teórica general de la teoría crítica 

tomado de https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=pedagogia%20critica

https://www.youtube.com/watch?v=VcnxC_btE3A

corrientes pedagógicas

Las corrientes pedagógicas ofrecen los fines , conceptos de aprendizajes , rol del profesor , concesión del estudiante , motivación metodológica evaluacion y representantes. También pueden haber avances cientificismos y tecnológicos que plantean respuestas nuevas sobre preguntas nuevas que surgen por reglamos sociales .

tomado de http://www.dreig.eu/caparazon/wp-content/imonclus.jpg

https://www.youtube.com/watch?v=3KnAzYITFJ8

ENFOQUE PEDAGÓGICO

Un enfoque pedagógico es que de fine y determina de la filosofía educativa de la institución la cual esta formada por los siguientes elementos : principios educativos , perfiles de los miembros de la comunidad educativa , valores,áreas curriculares complementarias al proyecto curricular como parte de la filosofía de la institución en treo otros.    

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https://www.youtube.com/watch?v=0iSIxSdeths